HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt thông qua việc nhận diện các thành tựu (di sản) gắn với điều kiện tự nhiên, lịch sử, xã hội; tăng cường hứng thú học tập và khả năng hợp tác của học sinh.
b) Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS tham gia trò chơi “ai hiểu Đại Việt hơn?” với luật chơi như sau:
- GV trình chiếu trò chơi (tương ứng 6 câu hỏi trắc nghiệm), nội dung liên quan đến các di sản văn hóa Việt Nam.
- Yêu cầu học sinh: tham gia trò chơi và trả lời các câu hỏi.
- Quy định:
- Trả lời đúng → được điểm và tiếp tục
- Trả lời sai → chuyển quyền cho bạn khác
Bấm vào đường link để tham gia trò chơi: https://giaoviendoimoi.com/face-random
Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ để lựa chọn đáp án. Giáo viên điều khiển trò chơi, cho HS tham gia trò chơi. Quan sát, hỗ trợ và tạo không khí sôi nổi.
Báo cáo, thảo luận: Học sinh đưa ra đáp án. Giáo viên công bố đáp án và ghi điểm.
Nhận xét, đánh giá: Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia, khả năng vận dụng kiến thức của học sinh. Tuyên dương nhóm/cá nhân tích cực. Nhấn mạnh, dẫn nhập đến hoạt động vận dụng: “các di sản là kết quả của những điều kiện hình thành và phát triển của văn minh Đại Việt. Qua trò chơi, các em đã nhận diện được nhiều di sản tiêu biểu của văn minh Đại Việt. Những thành tựu này không chỉ phản ánh sự phát triển rực rỡ của dân tộc mà còn gắn chặt với các điều kiện tự nhiên, lịch sử và xã hội. Đây chính là nền tảng quan trọng để hiểu sâu hơn về tiến trình phát triển của văn minh Đại Việt”.
