HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS. Giúp học sinh huy động vốn hiểu biết sẵn có về di sản văn hóa để dẫn dắt vào bài học.
b) Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ: GV sử dụng trò chơi “lật mảnh ghép di sản” đã chuẩn bị. Mỗi mảnh ghép tương ứng với một câu hỏi trắc nghiệm hoặc câu đố ngắn về Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại.
-
Luật chơi: Lớp chia thành các đội. Mỗi đội chọn 1 mảnh ghép và trả lời câu hỏi.
-
Trả lời đúng: Mảnh ghép mở ra, đội nhận được 10 điểm.
-
Trả lời sai: Mảnh ghép không mở, quyền trả lời thuộc về đội khác.
-
Đoán được “Từ khóa/Nội dung bức ảnh” khi chưa mở hết mảnh ghép: Nhận 20 điểm.
-
Link tham gia trò chơi: https://giaoviendoimoi.com/join?code=63531
Mã QR tham gia trò chơi:
Thực hiện nhiệm vụ: Giáo viên lần lượt điều hành trò chơi, chiếu các câu hỏi lên màn hình. Học sinh tham gia trò chơi, đưa ra đáp án và dự đoán bức tranh trung tâm.
Báo cáo thảo luận: Đại diện các đội trả lời câu hỏi để mở mảnh ghép. Khi bức tranh trung tâm (Dân ca Quan họ Bắc Ninh) được lộ diện, giáo viên mời 1-2 học sinh chia sẻ hiểu biết nhanh về di sản này: “Em biết gì về giá trị của di sản này và làm thế nào để chúng ta không bị mai một nó theo thời gian?”
Kết luận, nhận định (Dẫn dắt vào bài mới): Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia của học sinh và chốt lại vấn đề:
“Các em thân mến, Dân ca Quan họ hay Cố đô Huế không chỉ là tài sản của riêng địa phương nào mà là Di sản văn hóa của nhân loại. Tuy nhiên, làm sao để biết chính xác người xưa đã hát thế nào, mặc ra sao? Làm sao để du lịch phát triển mà không làm hỏng đi giá trị gốc của di sản? Tất cả những câu hỏi đó sẽ được giải đáp bởi Sử học. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu Bài 3: Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên và phát triển du lịch.”
